Nous sommes tous différents. Cette assertion triviale masque une réalité essentielle et trop souvent éludée : nous apprenons tous de façon singulière, avec nos préférences (cognitives, motivationnelles) et nos facilités.

Nous avons à cœur de tenir compte de ces différences en permettant à chacun de nos participants de bénéficier d’un apprentissage individualisé, que ce soit dans le rythme des apprentissages, dans les modalités d’accompagnement ou dans la définition des plans d’action personnels.

Nous proposons une pédagogie du monde réel. Nous partons toujours de situations réelles, de problématiques concrètes, d’illustrations emblématiques pour prendre de la hauteur, puis y revenir.

Nous questionnons les représentations, les présupposés comme les préjugés pour débloquer les mécanismes de l’acquisition graduée.

Nous faisons confiance aux intelligences individuelles comme collectives en donnant à chacun les moyens méthodologiques pour décrypter, analyser et interroger les situations les plus complexes.

La mobilisation constante des acquis est au cœur de notre proposition pédagogique et revêt des formes variées et complémentaires : projets de groupe, études de cas, exercices d’entraînement, simulations individuelles et collectives. Cela renforce l’engagement des participants et leur capacité à interroger leur manière d’apprendre et de progresser.

Loin de la dialectique traditionnelle théorie-pratique qui articule encore trop souvent les démarches de formation, notre approche pédagogique repose sur les leviers et les mécanismes permettant de renforcer et de développer les compétences, qu’elles soient métiers, académiques ou personnelles.

Loin de la solitude souvent subie des apprentissages en ligne traditionnels, nos programmes s’appuient bien au contraire sur une dynamique d’échanges, de partages, de regards croisés nourrie et continue.

Que ce soit avec ses Promo Managers, nos experts thématiques ou leurs pairs, nos apprenants bénéficient d’espaces, de situations et de temps dédiés qui favorisent la coopération, l’entraide ou la remédiation des apprentissages.

Loin des gadgets, des effets de mode ou de manche, notre approche pédagogique est avant tout responsable.

Responsable, parce qu’elle vise, au-delà des compétences métiers essentielles, à : affermir et forger la prise de conscience des enjeux environnementaux, sociaux et culturels de chacun de nos participants ; renforcer et développer des compétences durables et transposables – soft skills ; former autant des « éco-citoyens » que des professionnels aguerris.